한국 대학교의 현실과 해결방법
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작성일 23-01-17 03:19
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세상의 비극은 사상력이 풍부한 자에게 경험이 적고 경험이 풍부한 자에게 상상력이 없다는 일이다.(강선보, 2001:99) 고등교육과 연구를 위한 기관. 나라마다 교육연한(연한)·형태·이념 등은 다르지만 대부분 18세 이상의 남녀들이 입학하며 학교체계의 최고 교육기관이라는 것이 공통점이다.
한국대학교
한국대학의 역사의 흐름에 따른 변화에서 진정한 의미와 목적,한국 대학에 닥쳐온 현실과 문제점을 파악하고 우수한 미국 대학의 사례를 분석하여 해결방안을 제시했습니다.한국대학교 , 한국 대학교의 현실과 해결방안사범교육레포트 ,
한국대학의 역싸의 흐름에 따른 變化에서 진정한 의미와 목적,한국 대학에 닥쳐온 현실과 drawback(걸점)을 파악하고 우수한 미국 대학의 example(사례) 를 분석하여 해결방법을 제시했습니다. 또한 대학은 현존하는 여러 교육기관 중 가장 오랜 history를 가진 학교유형이다. 적어도 이것은 대학이 사회에 대하여 수행하여야 할 기능이다. 전진의 제도를 본떠 국립학교로서 중앙에 설치하였는데, 이것이 한국 history상 학교교육의 시초가 된다 中國의 학제를 본받은 것이라는 점을 미루어 추측해 볼 때, 오경과 삼사가 중요한 교육과정이…(skip)
다. 대학에서는 지식을 전달한다. 대학의 定義(정의)는 좁은 의미와 넓은 의미로 나뉘어져 있다 먼저, 좁은 의미로는 국가와 인류 사회의 발전에 필요한 학리와 응용 방법을 교수?연구하며 지도적 인격을 함양한다.
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한국 대학교의 현실과 해결방법
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I. 서론
A. 연구의 necessity need
B. 연구의 목적과 내용
C. 연구방법
II. 본론
A. 대학의 定義(정의)
B. 한국 대학의 history
C. 한국 대학의 現況(현황)
D. 미국과 한국 대학의 교양교육 비교
E. 한국 대학의 현실
F. 한국 대학의 해결대책
II. 요약 및 conclusion
출처
A. 대학의 定義(정의)
대학 라틴어 유니버시타스(Universitas)는 원래 단체조합 등을 뜻하는 것으로 학문에 종사하는 사람들의 길드(guild)에 해당한 것이 곧 대학이다. 우매한 자는 지식 없이 상상만 하고 현학자는 상상력이 없이 지식만을 사용한다. 이점에 결함을 갖는 대학은 존재할 필요가 없다. 그러나 지식을 상상적으로 전달하여야 한다. 대학의 사명은 상상력과 경험을 서로 용접하는 일이다`(Whitehead, 1949:139-140에서 재인용)
B. 한국 대학의 history
고구려 시대 소수림왕 2년(372) 여름에 태학을 설립되었다는 [삼국사기]의 기록에서 나타낸다.(수업 연한은 2년에서 4년까지) 넓은 의미는 그 시대의 가치관과 의식을 반영하여 이념을 생기는 것이며 사회총체적 시스템 속에서 대학의 위치와 기능을 파악할 수 있다 (Gerlach,1997:1에서 재인용)
“대학을 정당화하는 것은 학문의 상상적인 연찬 속에서 젊은 사람과 늙은 사람을 alteration(변화) 시킴으로써 ‘지식’과 ‘삶에 대한 열의’와의 연결을 보존하여 간다는 점이다.
