인지주의 학습 理論(이론)과 구성주의 학습理論(이론) oe
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작성일 23-01-12 07:49
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이러한 방법에 의하면 복잡한 의식 내용이라도 엄격한 내성법에 의해 구성요소를 분석할 수 있고, 그렇게 함으로써 의식을 이해할 수 있다고 보았다.
⑦ 학습은 구성적, 능동적 과정이다. ^^ 인지주의학습이론과구성주의학습이론oe , 인지주의 학습 이론과 구성주의 학습이론 oe인문사회레포트 ,
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레포트/인문사회
인지주의 학습 theory(이론)과 구성주의 학습theory(이론)
1절. 인지주의 학습 theory(이론)
(1)통찰성
(2)정보처리theory(이론)
① 감각등록기
② 단기 기억
③ 장기기억
(3) 피아제의 theory(이론)
① 학습
② 인지구조
③ 인지기능
④ 인지구조 발달에 effect(영향) 을 미치는 요인
(4) Kohler의 통찰학습theory(이론)
(5) Lewin의 장theory(이론)
(6) Tolman의 기호형태 theory(이론)
(7) 인지 처리 과정
(8) 인지주의 학습theory(이론)의 교육적 적용
(9) 학습 지도의 원리
① 자발성의 원리
② 개별화의 원리
③ 목적의 원리
④ 사회화의 원리
⑤ 통합화의 원리
⑥ 직접 경험의 원리
2절. 구성주의 학습theory(이론)
(1)정이 및 학습관
(2)기본가정
(3) 구성주의 교수-학습의 원리
① 학습은 발달의 결과가 아니라, 학습이 곧 발달이다.
• Wundt의 내성법: 인간은 의식의 내용을 스스로 observe하여 언어로 보고하는 방법이다.
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며칠 고민 끝에 작성한 자료이니
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
발전이 있기를 기원합니다.
• Wertheimer의 형태 심리학: wundt가 주장하는 인간의 의식이란 구성요소의 가산적 종합 이 아니라 통합된 전체로서 작용하는 존재라고 주장함.
(1)통찰성
·통찰성은 Kőhler가 챔팬지를 대상으로 연구하여 체계화한 theory(이론)으로서 형태심리학에 입각한 인지주의 학습theory(이론).
·학습은 시행착오에 …(투비컨티뉴드 )
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(4)구성주의 학습의 유형
(5) 구성주의 수업원리
(6) 구성주의 교육의 구성
1) 맥락적 이해
2) 삶으로서의 맥락
3) 자실성
4) 맥락의 사회성 : 대화
5) 맥락의 다양성 : 겸손과 관용
1절. 인지주의 학습 theory(이론)
인지주의 학습theory(이론)에서 의식은 수동적인 수용이 아니라 능동적인 활동이며, 직접 의식되는 것은 부분들이 아니라 통합되어 있는 전체라고 생각하며 인지주의 학습theory(이론)에서 학습은 행동alteration(변화) 가 아니라 인지구조의 alteration(변화) 로 생각하였다.
③ 반성적인 추상이 학습의 원동력이다.
⑤ 학습은 구조의 발전을 지향한다.
⑥ 학습은 상황에 기초하여 일어난다.
④ 학습은 원래 사회적, 대화적 활동이다.위 자료 요약정리 잘되어 있으니잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다.
⑧ 학습은 도구와 상징을 통해 촉진된다
⑨ 인간의 궁극적인 성취는 앎의 방법을 아는 것이다. 이러한 Wundt의 심리학을 구 성주의 심리학 혹은 내성 심리학 이라 한다.
② 불균형 학습을 촉진한다.
